ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Autorización servicio de urgencias

La actual Ley Educativa (LOMCE) establece la evaluación del alumnado por medio de estándares de aprendizaje. A continuación se enumeran los citados estándares a cumplir por los distintos cursos de Educación Primaria en las distintas áreas.

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

Matemáticas

Lengua Castellana y Literatura

1ª Lengua extranjera

Educación artística

Valores sociales y cívicos

Conocimiento aplicado

Lectura comprensiva

2ª Lengua extranjera

Educación Física

Profundizaciones???

Ciencias Naturales

3º CURSO

4º CURSO

5º CURSO

6º CURSO

1º CURSO

Bloque I:  INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA 

1.1 Busca información concreta y relevante. 

1.2  Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos.

2.1 Establece conjeturas sobre fenómenos que ocurren.

3.1 Comunica de forma oral los resultados de un experimento realizado.

4.1. Hace un uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación. 4.2. Participa en los trabajos de equipo realizando la tarea asignada. 4.3. Utiliza estrategias para realizar trabajos en equipo, mostrando habilidades para la resolución pacífica de conflictos.  
4.4. Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo.

5.1 Realiza experiencias sencillas y pequeñas investigaciones: planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, realizando, extrayendo conclusiones, y comunicando los resultados

Bloque II:   EL SER HUMANO Y LA SALUD.

 

1.1. Localiza los principales órganos de los aparatos respiratorio, circulatorio y los sentidos.

2.1. Conoce las principales características de los aparatos respiratorio y circulatorio. 

3.1. Identifica y adopta hábitos de higiene, cuidado y descanso.   

Bloque III:   LOS SERES VIVOS.

1.1 Explica las diferencias entre seres vivos y seres inertes.

2.1 Identifica las características del Reino animal y del Reino de las plantas.

3.1. Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

3.2. Usa la lupa y otros medios tecnológicos en los diferentes trabajos que realiza. 3.3. Realiza registros de observación manifestando cierta precisión y rigor en el estudio realizado.

3.4. Respeta las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo.

Bloque IV:   MATERIA Y ENERGÍA.

1.1 Clasifica algunos materiales por su dureza.

2.1 Realiza sencillas experiencias y predice cambios en el movimiento, en la forma o en el estado de los cuerpos por efecto de las fuerzas o de las aportaciones de energía.

2.2 Comunica el proceso seguido y el resultado obtenido en investigaciones sencillas.

3.1 Participa en experiencias sencillas sobre fenómenos físicos o químicos respetando las normas de uso, seguridad y de conservación de los instrumentos y de los materiales de trabajo.

Bloque V:    LA TECNOLOGÍA, OBJETOS Y MÁQUINAS.

1.1 Clasifica diferentes tipos de máquinas según el número de piezas, la manera de accionarlas y la acción que realiza. 

2.1 Construye alguna estructura sencilla que cumpla una función o condición para resolver un problema a partir de piezas moduladas (escalera, puente, tobogán, etc.) de forma individual y en equipo.

3.1 Conoce a través de experiencias sencillas algunos de los avances de la ciencia: en el hogar y en la vida cotidiana.

3.2 Realiza montajes, con ayuda, para realizar experiencias sencillas relacionadas con los fenómenos físicos de la materia. 

2º CURSO

3º CURSO

Bloque I:  INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA 

Busca

1.1 Selecciona y organiza información concreta y relevante, obteniendo conclusiones y comunicando u experiencia oralmente y por escrito.

1.2 Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos.

2.1 Establece conjeturas sobre fenómenos que ocurren.

3.1 Utiliza el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos. 4.1 Hace un uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación como recurso de ocio.

4.2 Conoce y utiliza los medios de protección y seguridad personal que debe utilizar en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

4.3 Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y digital. 
4.4 Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de clase.

4.5 Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo. 
5.1 Realiza experiencias sencillas y pequeñas investigaciones planteando  problemas, enunciando, hipótesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones y comunicando resultados. 

 

Bloque II:   EL SER HUMANO Y LA SALUD.

1.1 Identifica los principales órganos implicados en la nutrición (aparatos respiratorio, digestivo circulatorio y excretor) y la relación (órganos de los sentidos y aparato locomotor).

2.1 Explica las principales características de las funciones vitales del ser humano. 2.2 Identifica las principales características de los  aparatos respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor.

3.1 Reconoce estilos de vida saludables y sus efectos sobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos.

3.2 Identifica emociones y sentimientos propios y ajenos.

3.3 Muestra conductas empáticas.

3.4 Planifica de forma creativa actividades de ocio y tiempo libre, individuales y en grupo. 

 

Bloque III:   LOS SERES VIVOS.

 

Explica

Bloque IV:   MATERIA Y ENERGÍA.

 

1.1 Clasifica  algunos materiales por su dureza y estados de agregación (líquido, sólido y gaseoso).

2.1 Realiza investigaciones sencillas sobre el comportamiento de los cuerpos ante el calor.

2.2 Comunica el proceso seguido y el resultado obtenido en investigaciones sencillas.

3.1 Realiza una observación de manera sistemática.

3.2 Explica algunos cambios de estado y su reversibilidad basándose en experiencias realizadas.

3.3 Investiga a través de la realización de experiencias sencillas sobre diferentes fenómenos físicos de la materia: enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones, comunicando resultados. 
3.4 Respeta  las normas de uso, seguridad y de conservación de los instrumentos y de los materiales de trabajo utilizados en las experiencias.

 

Bloque V: LA TECNOLOGÍA, OBJETOS Y MÁQUINAS.

1.1 Clasifica diferentes tipos de máquinas según el número de piezas, la manera de accionarlas y la acción que realiza.

1.2 Identifica alguna de las aplicaciones de las máquinas y aparatos, y  su utilidad para facilitar las actividades humanas.

2.1 Construye alguna estructura sencilla que cumpla una función o condición para resolver un problema a partir de piezas moduladas (escalera, puente, tobogán, etc.) de forma individual y en equipo.

3.1 Conoce a través de experiencias sencillas algunos de los avances de la ciencia: en las tecnologías de información y la comunicación. 

3.2 Realiza montajes, con ayuda, para realizar experiencias sencillas relacionadas con los fenómenos físicos de la materia.

 

Bloque I:  INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA 

1.1 Busca información concreta y relevante. 

1.2  Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos.

2.1 Establece conjeturas sobre fenómenos que ocurren.

3.1 Expone con apoyo gráfico los resultados de un experimento realizado

3.2 Utiliza el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos. 4.1. Hace un uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación. 4.2. Participa en los trabajos de equipo realizando la tarea asignada.

4.3. Utiliza estrategias para realizar trabajos en equipo, mostrando habilidades para la resolución pacífica de conflictos.

4.4. Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo. 
5.1 Realiza experiencias sencillas y pequeñas investigaciones.

 

Bloque II:   EL SER HUMANO Y LA SALUD.

1.1 Localiza los principales órganos implicados en la nutrición (aparatos respiratorio, digestivo circulatorio y excretor) y  Relación (órganos de los sentidos y aparato locomotor). 

2.1 Conoce las principales características de las funciones vitales del ser humano.

experiencias.

2.2 Conoce las principales características de los aparatos respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor.

3.1 Identifica hábitos saludables (higiene, cuidado, alimentación y descanso) para prevenir enfermedades.

3.2 Identifica emociones y sentimientos propios y ajenos.

3.3 Manifiesta conductas empáticas.

 

Bloque III:   LOS SERES VIVOS.

 

1.1 Explica las diferencias entre seres vivos y seres inertes.

2.1 Diferencia entre animales y plantas atendiendo a sus características.

2.2 Diferencia animales vertebrados e vertebrados atendiendo a sus características. 2.3 Clasifica plantas a través de sus características.

3.1 Muestra conductas de respeto y cuidado hacia os seres vivos.

3.3 Manifiesta una cierta precisión y  rigor en la observación y en la elaboración de los trabajos correspondientes.

3.4 Registra algún proceso asociado a la vida de los seres vivos, utilizando los instrumentos y los medios audiovisuales y tecnológicos apropiados.

3.5 Respeta las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo.

 

Bloque IV:   MATERIA Y ENERGÍA.

 

1.1 Clasifica  algunos materiales por su dureza y estados de agregación (líquido, sólido y gaseoso).

2.1 Realiza investigaciones sencillas sobre el comportamiento de los cuerpos ante el calor.

2.2 Comunica el proceso seguido y el resultado obtenido en investigaciones sencillas.

3.1 Realiza una observación de manera sistemática.

3.2 Explica algunos cambios de estado y su reversibilidad basándose en experiencias realizadas.

3.3 Investiga a través de la realización de experiencias sencillas sobre diferentes fenómenos físicos de la materia: enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones, comunicando resultados. 
3.4 Respeta  las normas de uso, seguridad y de conservación de los instrumentos y de los materiales de trabajo utilizados en las experiencias.

 

Bloque V: LA TECNOLOGÍA, OBJETOS Y MÁQUINAS.

1.1 Clasifica diferentes tipos de máquinas según el número de piezas, la manera de accionarlas y la acción que realiza.

1.2 Identifica alguna de las aplicaciones de las máquinas y aparatos, y  su utilidad para facilitar las actividades humanas.

2.1 Construye alguna estructura sencilla que cumpla una función o condición para resolver un problema a partir de piezas moduladas (escalera, puente, tobogán, etc.) de forma individual y en equipo.

3.1 Conoce a través de experiencias sencillas algunos de los avances de la ciencia: en las tecnologías de información y la comunicación. 

3.2 Realiza montajes, con ayuda, para realizar experiencias sencillas relacionadas con los fenómenos físicos de la materia.

1º CURSO