ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Autorización servicio de urgencias
La actual Ley Educativa (LOMCE) establece la evaluación del alumnado por medio de estándares de aprendizaje. A continuación se enumeran los citados estándares a cumplir por los distintos cursos de Educación Primaria en las distintas áreas.
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Matemáticas
Lengua Castellana y Literatura
1ª Lengua extranjera
Educación artística
Valores sociales y cívicos
Conocimiento aplicado
Lectura comprensiva
2ª Lengua extranjera
Educación Física
Profundizaciones???
Ciencias Naturales
3º CURSO
4º CURSO
5º CURSO
6º CURSO
1º CURSO
Bloque I: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
1.1 Busca información concreta y relevante.
1.2 Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos.
2.1 Establece conjeturas sobre fenómenos que ocurren.
3.1 Comunica de forma oral los resultados de un experimento realizado.
4.1. Hace un uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación. 4.2. Participa en los trabajos de equipo realizando la tarea asignada. 4.3. Utiliza estrategias para realizar trabajos en equipo, mostrando habilidades para la resolución pacífica de conflictos.
4.4. Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo.
5.1 Realiza experiencias sencillas y pequeñas investigaciones: planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, realizando, extrayendo conclusiones, y comunicando los resultados
Bloque II: EL SER HUMANO Y LA SALUD.
1.1. Localiza los principales órganos de los aparatos respiratorio, circulatorio y los sentidos.
2.1. Conoce las principales características de los aparatos respiratorio y circulatorio.
3.1. Identifica y adopta hábitos de higiene, cuidado y descanso.
Bloque III: LOS SERES VIVOS.
1.1 Explica las diferencias entre seres vivos y seres inertes.
2.1 Identifica las características del Reino animal y del Reino de las plantas.
3.1. Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
3.2. Usa la lupa y otros medios tecnológicos en los diferentes trabajos que realiza. 3.3. Realiza registros de observación manifestando cierta precisión y rigor en el estudio realizado.
3.4. Respeta las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo.
Bloque IV: MATERIA Y ENERGÍA.
1.1 Clasifica algunos materiales por su dureza.
2.1 Realiza sencillas experiencias y predice cambios en el movimiento, en la forma o en el estado de los cuerpos por efecto de las fuerzas o de las aportaciones de energía.
2.2 Comunica el proceso seguido y el resultado obtenido en investigaciones sencillas.
3.1 Participa en experiencias sencillas sobre fenómenos físicos o químicos respetando las normas de uso, seguridad y de conservación de los instrumentos y de los materiales de trabajo.
Bloque V: LA TECNOLOGÍA, OBJETOS Y MÁQUINAS.
1.1 Clasifica diferentes tipos de máquinas según el número de piezas, la manera de accionarlas y la acción que realiza.
2.1 Construye alguna estructura sencilla que cumpla una función o condición para resolver un problema a partir de piezas moduladas (escalera, puente, tobogán, etc.) de forma individual y en equipo.
3.1 Conoce a través de experiencias sencillas algunos de los avances de la ciencia: en el hogar y en la vida cotidiana.
3.2 Realiza montajes, con ayuda, para realizar experiencias sencillas relacionadas con los fenómenos físicos de la materia.
2º CURSO
3º CURSO
Bloque I: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
Busca
1.1 Selecciona y organiza información concreta y relevante, obteniendo conclusiones y comunicando u experiencia oralmente y por escrito.
1.2 Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos.
2.1 Establece conjeturas sobre fenómenos que ocurren.
3.1 Utiliza el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos. 4.1 Hace un uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación como recurso de ocio.
4.2 Conoce y utiliza los medios de protección y seguridad personal que debe utilizar en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
4.3 Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y digital.
4.4 Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de clase.
4.5 Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo.
5.1 Realiza experiencias sencillas y pequeñas investigaciones planteando problemas, enunciando, hipótesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones y comunicando resultados.
Bloque II: EL SER HUMANO Y LA SALUD.
1.1 Identifica los principales órganos implicados en la nutrición (aparatos respiratorio, digestivo circulatorio y excretor) y la relación (órganos de los sentidos y aparato locomotor).
2.1 Explica las principales características de las funciones vitales del ser humano. 2.2 Identifica las principales características de los aparatos respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor.
3.1 Reconoce estilos de vida saludables y sus efectos sobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos.
3.2 Identifica emociones y sentimientos propios y ajenos.
3.3 Muestra conductas empáticas.
3.4 Planifica de forma creativa actividades de ocio y tiempo libre, individuales y en grupo.
Bloque III: LOS SERES VIVOS.
Explica
Bloque IV: MATERIA Y ENERGÍA.
1.1 Clasifica algunos materiales por su dureza y estados de agregación (líquido, sólido y gaseoso).
2.1 Realiza investigaciones sencillas sobre el comportamiento de los cuerpos ante el calor.
2.2 Comunica el proceso seguido y el resultado obtenido en investigaciones sencillas.
3.1 Realiza una observación de manera sistemática.
3.2 Explica algunos cambios de estado y su reversibilidad basándose en experiencias realizadas.
3.3 Investiga a través de la realización de experiencias sencillas sobre diferentes fenómenos físicos de la materia: enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones, comunicando resultados.
3.4 Respeta las normas de uso, seguridad y de conservación de los instrumentos y de los materiales de trabajo utilizados en las experiencias.
Bloque V: LA TECNOLOGÍA, OBJETOS Y MÁQUINAS.
1.1 Clasifica diferentes tipos de máquinas según el número de piezas, la manera de accionarlas y la acción que realiza.
1.2 Identifica alguna de las aplicaciones de las máquinas y aparatos, y su utilidad para facilitar las actividades humanas.
2.1 Construye alguna estructura sencilla que cumpla una función o condición para resolver un problema a partir de piezas moduladas (escalera, puente, tobogán, etc.) de forma individual y en equipo.
3.1 Conoce a través de experiencias sencillas algunos de los avances de la ciencia: en las tecnologías de información y la comunicación.
3.2 Realiza montajes, con ayuda, para realizar experiencias sencillas relacionadas con los fenómenos físicos de la materia.
Bloque I: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
1.1 Busca información concreta y relevante.
1.2 Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos.
2.1 Establece conjeturas sobre fenómenos que ocurren.
3.1 Expone con apoyo gráfico los resultados de un experimento realizado
3.2 Utiliza el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos. 4.1. Hace un uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación. 4.2. Participa en los trabajos de equipo realizando la tarea asignada.
4.3. Utiliza estrategias para realizar trabajos en equipo, mostrando habilidades para la resolución pacífica de conflictos.
4.4. Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo.
5.1 Realiza experiencias sencillas y pequeñas investigaciones.
Bloque II: EL SER HUMANO Y LA SALUD.
1.1 Localiza los principales órganos implicados en la nutrición (aparatos respiratorio, digestivo circulatorio y excretor) y Relación (órganos de los sentidos y aparato locomotor).
2.1 Conoce las principales características de las funciones vitales del ser humano.
experiencias.
2.2 Conoce las principales características de los aparatos respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor.
3.1 Identifica hábitos saludables (higiene, cuidado, alimentación y descanso) para prevenir enfermedades.
3.2 Identifica emociones y sentimientos propios y ajenos.
3.3 Manifiesta conductas empáticas.
Bloque III: LOS SERES VIVOS.
1.1 Explica las diferencias entre seres vivos y seres inertes.
2.1 Diferencia entre animales y plantas atendiendo a sus características.
2.2 Diferencia animales vertebrados e vertebrados atendiendo a sus características. 2.3 Clasifica plantas a través de sus características.
3.1 Muestra conductas de respeto y cuidado hacia os seres vivos.
3.3 Manifiesta una cierta precisión y rigor en la observación y en la elaboración de los trabajos correspondientes.
3.4 Registra algún proceso asociado a la vida de los seres vivos, utilizando los instrumentos y los medios audiovisuales y tecnológicos apropiados.
3.5 Respeta las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo.
Bloque IV: MATERIA Y ENERGÍA.
1.1 Clasifica algunos materiales por su dureza y estados de agregación (líquido, sólido y gaseoso).
2.1 Realiza investigaciones sencillas sobre el comportamiento de los cuerpos ante el calor.
2.2 Comunica el proceso seguido y el resultado obtenido en investigaciones sencillas.
3.1 Realiza una observación de manera sistemática.
3.2 Explica algunos cambios de estado y su reversibilidad basándose en experiencias realizadas.
3.3 Investiga a través de la realización de experiencias sencillas sobre diferentes fenómenos físicos de la materia: enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones, comunicando resultados.
3.4 Respeta las normas de uso, seguridad y de conservación de los instrumentos y de los materiales de trabajo utilizados en las experiencias.
Bloque V: LA TECNOLOGÍA, OBJETOS Y MÁQUINAS.
1.1 Clasifica diferentes tipos de máquinas según el número de piezas, la manera de accionarlas y la acción que realiza.
1.2 Identifica alguna de las aplicaciones de las máquinas y aparatos, y su utilidad para facilitar las actividades humanas.
2.1 Construye alguna estructura sencilla que cumpla una función o condición para resolver un problema a partir de piezas moduladas (escalera, puente, tobogán, etc.) de forma individual y en equipo.
3.1 Conoce a través de experiencias sencillas algunos de los avances de la ciencia: en las tecnologías de información y la comunicación.
3.2 Realiza montajes, con ayuda, para realizar experiencias sencillas relacionadas con los fenómenos físicos de la materia.
1º CURSO